OrientationFormationAlternance

Alternance. Le témoignage de 2 apprenties, leur retour d'expérience

S’immerger dans la réalité professionnelle tout en accumulant les connaissances. Une alchimie idéale. Rencontre avec deux apprenties.

Astrid, étudiante en Bachelor à l'ICD Business School à Paris

Trop de cours tuent les cours… C’est un peu l’avis d’Astrid Bracoud, qui a choisi l’alternance dès sa première année d’études.
Étudiante en Bachelor à l’ICD Business School, à Paris, elle revient sur les bienfaits du modèle.
« Tout d’abord, le fait de travailler et de gagner de votre vie vous donne de la maturité. Et sur le plan professionnel, vous progressez bien plus rapidement en alternance », estime Astrid.

Un rythme soutenu


Elle effectue son alternance chez Monoprix, en tant qu’adjointe de la responsable de département Maison et Loisirs.
Pour elle, le rythme a toujours été élevé : « Pendant le confinement, la grande distribution n’a pas arrêté, nous étions toujours là », relate-t-elle. Le rythme, un aspect important de l’apprentissage, est difficile à tenir pour les uns, motivant pour les autres : « Il ne faut pas négliger la dimension physique : les allers-retours entre l’école, le domicile et l’entreprise, le tout sans vacances scolaires », évoque Astrid Bracoud. Elle recommande néanmoins ce système à tout étudiant : « Selon moi, c’est simplement le meilleur moyen pour apprendre », tranche-t-elle.

Idéal en fin de cursus


Mathilde Rouvé, étudiante en master 2 à l’ECV Digital, à Paris, partage cet avis. Pour elle, la formule est excellente, du moins dans les années supérieures des études.
« Je ne me voyais pas commencer la vie en entreprise trop tôt. Il vaut mieux avoir accumulé des connaissances pour trouver de belles missions », estime-t-elle.
Depuis l’an dernier, Mathilde est UX Designer (designeur d’interfaces) chez CGI, une grande société de conseil. « Je travaille avec des clients comme Air France ou le Conseil d’État, tout en étant très autonome. Quel meilleur terrain pour s’épanouir ? » dit-elle, conquise.

« L’alternance va dans le sens de l’histoire »


David Bechtel, Directeur adjoint d’EBS Paris

L’apprentissage, une stratégie pour EBS Paris ?
Nous avons insufflé une grande énergie pour favoriser ce modèle, qui comporte bien des vertus.
Celle d’une plus grande proximité avec la réalité économique, notamment.
Un apprenti comprendra vraiment les enjeux d’une entreprise et sa culture.

Quels cursus proposez-vous en apprentissage ?
Plus de la moitié de nos filières de 4e et 5e années sont ouvertes à l’apprentissage, mais nous avons décidé d’ouvrir cinq nouveaux programmes à l’alternance : masters, MSc (Masters of Science) et notre Global MBA.

Pourquoi ce choix ?
L’apprentissage va dans le sens de l’histoire. D’un côté, le financement des études est une question centrale ; de l’autre, les entreprises veulent apprendre à connaître un jeune professionnellement et humainement avant de l’embaucher. Sans compter qu’on apprend énormément d’une mission.
Lorsque nos étudiants reviennent d’un apprentissage, ils sont métamorphosés !


N.C.



Dossier spécial Alternance - Juin 2020


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→ Entreprises. L'alternance : une première étape de recrutement pour les employeurs
→ Le tandem gagnant tuteur-alternant. Ce qui fait le succès de la formule
Témoignages. Apprendre en faisant, le retour d'expérience de 2 étudiants sur ce qui fait la spécificité de ce mode d'étude

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Alternance. Les 5 forces de l'étudiant alternant

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