Accueil > Paris > Orientation > écoles

Les écoles d'ingénieurs s'adaptent aux nouveaux besoins des entreprises

Le monde de l’entreprise bouge et les attentes vis-à-vis des compétences des ingénieurs accompagnent ce mouvement.

« Les ingénieurs auront demain encore plus de responsabilités qu’aujourd’hui dans la manière de conduire le monde économique » prévient d’emblée Jean-Claude Duriez, Directeur de l’Ecole des Mines de Douai. Si leurs compétences et leurs savoirfaire seront toujours indispensables aux entreprises, celles-ci attendent des futurs diplômés qu’ils assurent un rôle encore plus moteur dans leur fonctionnement. Aussi, les établissements font régulièrement évoluer leurs enseignements et l’organisation de leurs cursus pour s’y conformer.

La méthode privilégiée est celle du dialogue et de l’échange continus avec les futurs employeurs. « Nous avons mis en place, dès 1986, un programme de partenariats avec un certain nombre d’entreprises, explique Olivier Friedel, Directeur des études de Supélec. A l’origine, seules des sociétés industrielles en étaient partie prenante. Aujourd’hui, nous l’avons ouvert à d’autres comme les sociétés de services ou les PME innovantes, car les ingénieurs sont demandés dans des domaines de plus en plus variés. » S’il est désormais préférable que les ingénieurs soient polyvalents, la tendance globale est également à l’opérationnalité immédiate des diplômés. Cela pousse les écoles à développer des spécialités de fin de cursus répondant directement à la demande des marchés ou encore à organiser la scolarité de manière à immerger les étudiants dans un environnement professionnalisant rapidement. C’est le cas à l’Efrei qui privilégie une pédagogie par projets. « Les étudiants sont d’emblée installés dans une perspective d’application directe » résume Jean Soma, Directeur de la Communication de l’école, pour qui la compétence technique n’est néanmoins plus suffisante : « L’ingénieur d’aujourd’hui n’est plus un inventeur isolé, il doit garder les pieds sur terre, avoir une vision et comprendre l’entreprise. »

Vers des formations d’ingénieurs citoyens

L’ensemble des acteurs de la formation semble se mettre d’accord sur une notion clé, celle d’ouverture. L’acquisition des savoir-faire est couplée avec un souci constant porté à l’environnement économique et social des futurs travailleurs. En premier lieu, l’expérience internationale est devenue inévitable dans toutes les écoles qui proposent a minima un semestre obligatoire d’immersion à l’étranger. « Les entreprises recherchent des profils multiculturels et mobiles, elles ont toutes soit des maisons- mère ou des filiales, soit des relations commerciales à l’étranger » avance Olivier Friedel. Le développement durable représente également une réalité qui concerne désormais tous les établissements qui l’intègrent de manière transversale dans les cursus, pour une sensibilisation optimale. « Il s’agit d’un domaine stratégique devenu inévitable, affirme Jean-Claude Duriez, et les futurs ingénieurs ne pourront pas y couper. Nous orientons l’ensemble de nos enseignements en prenant en compte ces nouvelles préoccupations. »

Mais l’ouverture ne se traduit pas uniquement par l’adaptation des programmes à ces grandes tendances. Depuis plusieurs années, les écoles soignent les potentiels humains qui seront appelés à prendre les rennes de l’économie de demain. Or, on a souvent fait le reproche aux ingénieurs d’être enfermés dans une bulle conceptuelle qui freinerait leur évolution dans les entreprises. « Quand on est cadre et manager, se pose la problématique des valeurs. La vision froide et technicienne d’un métier n’est pas suffisante. En tant que manager, vous ne pouvez pas passer à côté de la dimension humaine » analyse Jean Soma, qui a par ailleurs mis en place en 2008 un séminaire intitulé « Le management au risque de l’Humanisme », dont la pertinence a été renforcée avec l’éclatement de la crise économique. Que ce soit par le biais de l’enseignement, mais aussi en soutenant les pratiques associatives ou l’ouverture sociale, les écoles d’ingénieurs s’ancrent dans une perspective de formation citoyenne afin d’encourager les têtes bien pleines, mais aussi bien faites.

Pierre-Antoine MARTI
Article paru dans Le Parisien "Cahier Spécial Ingénieurs" paru le 04/10/2010


Réagir sur le Forum écoles

Pierre Antoine
04.10.2010

Retour au dossier écoles
écoles : Les écoles d'ingénieurs s'adaptent aux nouveaux besoins des entreprises : Imprimer
Derniers articles "écoles"

Commentaires / Réactions

Réagir sur cet article via un commentaire dans notre forum

 

écoles : consultez aussi...

orientation
7e édition du Palmarès des Ecoles de Commerce du Parisien Etudiant

7e édition du Palmarès des Ecoles de Commerce du Parisien Etudiant

En 2015 la compétition s’accélère ! Rarement la compétition entre écoles a été aussi forte ! À la découverte des business schools made in France, une enquête exclusive pour mieux choisir et connaître ces lieux d’excellence.

Témoignages de 4 étudiants en école de commerce : les expériences qui font la différence

Témoignages de 4 étudiants en école de commerce : les expériences qui font la différence

La direction d’une association humanitaire, les premiers pas vers la création d’entreprise, un stage longue durée qui confirme un choix professionnel, une formation atypique à l’intelligence économique.

Ecoles de commerce : les campus s'exportent à l'étranger

Ecoles de commerce : les campus s'exportent à l'étranger

L’immersion internationale fait aujourd’hui partie intégrante des formations, et de plus en plus d'écoles ouvrent leurs propres campus à l'étranger

Ecoles de commerce : 94% des étudiants ont un emploi suite à leur formation

Ecoles de commerce : 94% des étudiants ont un emploi suite à leur formation

Malgré un contexte économique peu favorable à l’emploi des jeunes, les diplômés d’école de commerce réussissent leur entrée dans le monde du travail...

Bernard Ramanantsoa, HEC Paris : « On a fait le job ! »

Bernard Ramanantsoa, HEC Paris : « On a fait le job ! »

Le directeur emblématique de HEC Paris quitte ses fonctions, retraite oblige. Il revient sur son parcours et en profite pour nous donner sa vision des grandes écoles ainsi que des managers qui y sont formés

Bachelor en quatre ans : la nouvelle référence

Bachelor en quatre ans : la nouvelle référence

Si les cursus bac+3 se multiplient dans les écoles de commerce, il existe aussi un format plus atypique en France, et pourtant très courant à l’étranger : les programmes en quatre ans, résolument tournés sur l’international.

Ecoles à la Une

Coup de projecteur sur...

encoche
ISM-UVSQ - Institut Supérieur de Management - Université de Versailles Saint-Quentin-en-Yvelines
L'ISM-UVSQ est une faculté de management créée au sein de...
ECITV - L'Ecole d'Internet et de Télévision
Spécialisée dans les métiers de l'Internet et de la Télévision,...
EMWeb
Saisissez dès maintenant les nouvelles opportunités de métiers offertes par...

ANNUAIRE FORMATIONS

Mots clés
Domaine de formation


ZAPPING FLYERS

+ d'événements

Newsletter le Parisien Étudiant

Les soirées, bons plans, actu, orientation, ... *

Votre inscription a bien été prise en compte.
Newsletters du Parisien

* J'accepte de recevoir les communications du Parisien.

Sites du Groupe Amaury

France Football L'equipe ASO Velo magazine Journal du Golf